video educativo

 te invito a conocer acerca de proceso de enseñanza y aprendizaje
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AHORA BIEN ES ESTE ESPACIO DEJARE ALGUNOS PUNTOS IMPORTANTES QUE SERVIRAN COMO APOYO PARA CREAR UN VIDEO ACERCA DE UN TEMA Y COMO PRIMER PUNTO VAAMOS AVER SOBRE EL VIDEO EDUCATIVO POR LO TANTO MECIONAMOS QUE ACONTINUACION.....

Ahora bien,existen muchas clasificaciones para el vídeo educativo, de acuerdo a su intención,el cual los divide en 5 tipos:

• 1.-Instructivos: su misión está en lograr que los estudiantes dominen un determinado contenido.

• 2.-Cognoscitivos: pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que se está estudiando.

• 3.-Motivadores: tienen como fin, disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una determinada tarea.

• Y TOMANDO EN CUNTA COMO OTRO PUNTO COMO LA IMPORTANCIA

• El vídeo educativo es preponderante actualmente, ya que se ha convertido en un recurso muy valioso, puesto que además poder crearlos fácilmente con la tecnología que poseemos, el hecho de escuchar, ver, leer y hasta interactuar como parte de un Diseño de instrucción bien planificado, puede modificar el estilo o la forma de aprendizaje de nuestros alumnos.

ventajas que nos ofrece el uso del vídeo educativo están:

• Mayor permanencia en los contenidos educativos, permitiendo su intercambio y conservación.

• Se pueden reproducir las veces que sea necesario el contenido grabado.

• Son reutilizables.

• ENRIQUECIMIENTO DEL VIDEO EDUCATIVO

Una de las barreras que puede dificultar la asimilación y la comprensión de los contenidos de los vídeos educativos, puede ser la pasividad que el medio genera en la audiencia, puesto que, en la mayoría de los casos los vídeos instructivos o vídeos lecciones contemplan solo la visualización, tal cual un programa de televisión y no exige ningún esfuerzo por parte del estudiante para la asimilación de los contenidos.
Debemos generar estrategias que permitan romper la pasividad, ya que la idea de incorporar la tecnología en el aula mediante recursos audiovisuales es, que el alumno asimile y comprenda el contenido.